Ребенок находится в процессе постоянного роста и развития, совер­шенствования органов и систем. Поэтому нельзя рассматривать ребен­ка как взрослого в миниатюре, нельзя говорить об особенностях тече­ния той или иной болезни у ребенка без учета его возрастных особен­ностей. Условно все детство подразделяется на следующие периоды: внутриутробный, новорожденности, грудного возраста, преддошкольный, дошкольный, младший школьный и старший школьный.

Период новорожденности — это период от момента рождения до 4 не­дель жизни.

Период грудного возраста условно начинается с 29 дня жизни и за­канчивается в 12 мес.

Преддошкольный период от 1 года до 3 лет.

Дошкольный период от 3 до 7 лет.

Период младшего школьного возраста от 7 до 12 лет.

Период старшего школьного возраста от 12 до 16 лет.

Для внутриутробного развития плода очень важно как физическое, так и психическое здоровье матери. Вирусные заболевания матери, та­кие как грипп, краснуха и др., являются чрезвычайно опасными для плода и могут отразиться на последующем физическом и психическом развитии новорожденного. Различные нарушения питания, эмоциональ­ная и физическая перегрузки и другие вредные факторы могут вызвать дистрофические и воспалительные изменения в органах и тканях ре­бенка. Нужно внимательно прислушиваться и выполнять все советы, которые даются в женской консультации. И хотя в поликлиниках мож­но получить квалифицированную помощь, родители должны иметь пред­ставление о болезнях, которыми чаще всего болеют дети, знать симпто­мы этих болезней и уметь ухаживать за больным ребенком. Ни в коем случае не следует самому ставить диагноз, а тем более назначать лече­ние больному ребенку, но научиться оценивать состояние ребенка, свое­временно распознавать первые признаки болезни, уметь наблюдать за ее развитием необходимо.

Врожденные пороки развития и родовые травмы делают ребенка более восприимчивым к болезням. Например, врожденные пороки сердца способствую"! возникновению бронхита и воспаления легких; дети, пе­ренесшие родовую травму, склонны к судорожным состояниям и т. д.

Во все периоды развития ребенка действуют следующие факторы:

1. Наследственная предрасположенность к тому или иному заболева­нию является одной из причин заболевания. Чаще всего это относит­ся к нарушению обмена веществ, аллергическим болезням и нервно- психическим нарушениям.

2. Изменения, связанные с внутриутробным периодом и периодом ново- рожденности.

3. Бытовые факторы

Холодное, сырое жилье, несоблюдение санитарно-гигиенических норм, недостаточное пребывание ребенка на свежем воздухе, неп­равильное питание, несоблюдение режима дня, особенно за счет укорочения сна, большая учебная нагрузка и прочие факторы сни­жают защитные силы организма и способствуют возникновению заболеваний.

4. Перенесенные заболевания и психоэмоциональные нагрузки

Каждое перенесенное заболевание делает ребенка более восприимчи­вым к другим заболеваниям. Так, рахит способствует возникновению бронхита и воспаления легких, ангина —развитию ревматизма и вос­паления почек.

Домашние и школьные конфликты, постоянное напряжение нервной системы и т.п. могут дать толчок к возникновению целого ряда бо­лезней в переходном возрасте, когда они могут вызвать гипертони­ческую болезнь, нарушения сердечного ритма и неврозы.

5. Возрастная предрасположенность

Развитие и рост детского организма происходят неравномерно. У но­ворожденных приспособляемость к внешней среде и защитные силы слабы. В связи с этим у новорожденных и грудных детей чаще возни­кают гнойно-воспалительные процессы. Однако полученные от ма­тери антитела обеспечивают детям раннего возраста защиту от детских инфекционных заболеваний. Новорожденный нуждается в сравнительно большом количестве пищи; его пищеварительный тракт работает с большим напряжением, в связи с чем у грудных детей, даже вследствие незначительных погрешностей режима пи­тания, легко возникают расстройства пищеварения. У детей младшего возраста и дошкольников происходит интенсивное психическое развитие. Если ребенок не имеет возможности доста­точно отдыхать, то он может попасть в число так называемых нервных детей. В школьном возрасте легко возникают нарушения осан­ки, в переходном — нарушения внутренней секреции, функциональные нарушения сердечной деятельности, повышение кровяного давления, расстройства психики и т. п.

Факторы, непосредственно вызывающие заболевания

1. Биологические факторы

К ним относятся вирусы, микробы, простейшие грибы, паразиты. Заражение происходит через дыхательные пути, пищеварительный тракт, а также через поврежденную кожу.

2. Факторы питания

Неправильное, избыточное или недостаточное питание может явиться непосредственной причиной болезни. Особенно часто это случается в детском возрасте, когда происходит интенсивное раз­витие и рост организма. Недостаточное поступление с пищей ми­неральных веществ и витамина D вызывает у грудного ребенка не­правильное развитие костей и рахит. От нехватки в пище железа возникает малокровие.

3. Психоэмоциональные факторы

К их числу относятся чувство страха, испуг, скорбь и другие отри­цательные эмоции, а также травмирующие психику ситуации.

4. Аллергены

Так называются вещества, вызывающие повышенную чувствитель­ность организма. В младшем детском возрасте аллергенами бывают различные пищевые продукты — молоко, яйца, апельсины, клубника и др. Позднее причиной повышенной чувствительности становятся домашняя пыль, запахи, цветочная пыльца и вещества, действующие через кожу, а также лекарства.

Меха, шерсть домашних животных, перья и т. п. относятся к числу контактных аллергенов.

Течение болезни детей имеет некоторые особенности. Чем младше ребенок, тем легче он заболевает и тем тяжелее протекает у него болезнь. Защитные силы новорожденного слабы. В связи с этим бо­лезни грудных детей и детей младшего возраста развиваются быст­ро и имеют тенденцию к распространению по всему организму. Нап­ример, небольшие гнойнички на коже младенца могут легко стать причиной общего заболевания — сепсиса.

Заболевания в раннем детском возрасте осложняются также однов­ременным поражением нескольких органов. Так, воспаление легких у ребенка может сопровождаться поражением печени и почек, поно­сом, симптомами раздражения мозговых оболочек. Тяжелое состояние может наступить практически сразу же после начала заболевания.

Особенностью детского возраста является также быстрое истощение резервов организма во время болезни. Например, у грудных детей и де­тей младшего возраста при сильном поносе и рвоте легко развивается обезвоживание, которое само по себе вызывает крайне тяжелое состоя­ние. У взрослого запасов питательных веществ хватает на 7 — 8 суток, у ребенка при голодании резервы истощаются в течение 3 — 4 суток.

У больных детей значительно чаще, чем у взрослых, развивается дыхательная недостаточность. Нарушения сердечной деятельности наблюдаются редко. Часто на фоне тяжелых заболеваний у ребенка поражается головной мозг и возникает состояние, При котором ко­роткий период возбуждения сменяется вялостью, апатией, помутне­нием сознания. Возникает рвота и повышается температура, которая не снижается даже при приеме обычных жаропонижающих средств; могут возникнуть и судороги. Несмотря на более тяжелое течение болезни, ребенок выздоравливает быстрее чем взрослый. Это проис­ходит благодаря высокой способности тканей детского организма к восстановлению.

Высокая температура при простудных заболеваниях.

При повышении температуры не следует стараться сразу ее снизить. Высо­кая температура способствует гибели микроорганизмов, вызывающих ту или иную инфекцию. Чем выше температура, тем больше микроор­ганизмов погибает в организме. Поэтому если ребенок может потер­петь, не следует снижать температуру при помощи лекарственных средств. Многие медики считают, что при температуре тела до 39° вообще не следует вмешиваться лекарственными препаратами в организм больно­го. Здесь речь идет о простудных заболеваниях. Если говорить о виру­сах, в частности о гриппе, то на них вообще не действуют лекарствен­ные препараты и антибиотики. Проходит время, и организм сам прихо­дит в нормальное состояние. Если же температура выше нормальной или очень высокая, рекомендуются микроклизмы с анальгином. Для этого полтаблетки анальгина (0,25 г) растворяют в воде при температу­ре 37° С и вводят с помощью спринцовки. Возможно растирание боль­ного с уксусом, с водкой или спиртом концентрации 50°. Все это помо­гает быстро понизить температуру.

Ребенок нуждается в экстренной врачебной помощи в следующих слу­чаях: судороги, неукротимая рвота и понос, высокая температура (у груд­ных детей), которая не снимается в домашних условиях, осиплость голоса и затрудненное дыхание, симптомы дыхательной и сердечной недостаточ­ности, потеря сознания, тяжелый приступ бронхиальной астмы, сепсис.

Обычно врач советует лечить ребенка лекарственными травами. Опыт народной медицины позволяет считать, что при лечении лекарствен­ными растениями лучше пользоваться сборами, а не отдельными расте­ниями. Лекарственные сборы могут состоять из большого числа компо­нентов (10 — 20 видов растений). В китайской фитотерапии применяют сборы, включающие многие десятки растений. Это позволяет воздей­ствовать одновременно на весь организм больного.

Суточная норма лекарственных растений зависит от индивидуаль­ных особенностей больного (учитываются возраст, масса тела, характер заболевания, свойства назначенных растений).

В соответствии с данными болгарского автора Д. Йорданова для определения суточной нормы для ребенка можно воспользоваться следующей таблицей:

от 25 до 60 лет — суточная норма

от 14 до 25 лет — 2/3 нормы

от 7 до 14 лет — 1/2 нормы

от 4 до 7 лет — 1/3 нормы

от 3 до 4 лет — 1/6 — 1/4 нормы

2 лет — 1/8 — 1/4 нормы

до 1 года — 1/12 — 1/8 нормы

Совсем по-другому видят и понимают причины болезней экстра­сенсы, знахари и колдуны.

Как считает американский исследователь Дж. Ф. Харлей, практичес­ки только в 15% случаев врач бывает способен оказать действенную помощь. Остальные 85% заболеваний, с которыми к нему обращаются больные, «лежат за пределами того, что может быть понято сегодняшней биологией». Именно эти болезни лечат экстрасенсы, знахари. Целители-экстрасенсы различают три рода причин заболеваний: кармические, на­веденные (разного рода порча и сглазы) и вызванные собственно инфек­цией — те, которыми и занимается в основном медицина.

Если болезнь — результат кармы, т.е. зла, совершенного человеком в прошлых его жизнях, нужно найти способ нейтрализации этого зла. Пока человек не прошел через страдания и болезни, ему не освободить­ся от зла, сделанного когда-то. Болезни детей, согласно этой точке зре­ния, — чаще всего болезни кармические.

Что касается «наведенных» болезней, то, по мнению экстрасенсов, ими заболевают только те люди, которые сами злы и поэтому открыты злу. От таких болезней страдает прежде всего человек, который обижа­ет других, радуется чьим-то неприятностям. Это могут быть даже не поступки, даже не слова, а только мысли. Любая болезнь — это предуп­реждение человеку о том, что он неправильно мыслит или живет. Наве­денная болезнь есть как бы возмездие человеку за его несовершенство. Это тоже карма, наработанная в этой жизни.